« Un enfant qui joue en anglais progresse sans peur. Notre mission est simple : rendre la langue vivante, joyeuse et naturelle. »
Gaëlle Lafarge Laurent
Fondatrice de SPEAK’IDZ
« Un enfant qui joue en anglais progresse sans peur. Notre mission est simple : rendre la langue vivante, joyeuse et naturelle. »
Le parcours de la fondatrice
C’est d’abord mon propre parcours scolaire et universitaire qui m’a amenée à m’interroger sur l’enseignement des langues en général et de l’anglais en particulier. L’enseignement scolaire des langues est en évolution mais il a longtemps reposé sur des contextes de communication artificiels et sur l’automatisation des contenus linguistiques. Bref, rien de motivant pour les apprenants qui, mis en échec dans ce genre de démarche, se découragent et développent des inhibitions et un rejet vis-à-vis des langues. Malgré un goût accru pour les langues, arrivée à l’université, je me suis aperçu que l’anglais que j’avais appris à l’école n’était pas celui des anglais natifs, c’est-à-dire l’anglais courant, l’anglais utile et spontané.
Joue de la guitare et adore
découvrir des artistes
Une imagination sans limite pour les jeux
A toujours le sourire aux lèvres
Fan de photographie et d'images artistiques
Jeffrey, notre animateur et formateur
Jeff est natif des États-Unis, mais c'est avant tout un pédagogue profondément engagé. Chez SPEAK’IDZ, il ne "fait pas cours", il construit des parcours d'apprentissage pensés sur le long terme, avec une vision claire de la progression de chaque enfant.
Sa pédagogie est à la fois structurée et ludique. Chaque séance repose sur un objectif précis, défini en amont, et s'inscrit dans une progression cohérente. Les jeux, les histoires, les défis créatifs ne sont jamais là par hasard : ils servent une intention pédagogique claire, au service de la compréhension et de l'expression de chaque élève.
Que ce soit pendant les stages intensifs ou dans les séances à l'année, Jeff adapte en permanence le rythme, le vocabulaire et les situations d'interaction selon l'âge, le niveau et la personnalité du groupe. Un enfant de 3 ans ne vit pas l'anglais comme un enfant de 8 ans, et Jeff crée des situations d'apprentissage sur mesure en conséquence.